2010年08月07日
今の子どもは何が違うの?
今の教育が悪いというわけじゃなく
昔と状況が違うというのが
事実です。
家に帰ると、楽しい誘惑が多すぎるのです。
テレビに、ゲーム、インターネットなどなど。
夏休みも、昔に比べれば
外で遊べるような気候でなく、
昼から学校でプールもなければ
そのあと流れで友達と遊ぶわけにもいかない。
夏休みでも共働きのお家は学童に行っているし
友達と遊ぶにしても2~3人
ケンカで殴りあいでもすれば
たちまち大問題。
親は過度に学校に期待するけれど
親の顔色を見ている学校は
子どもをきちんと叱ることもできない。
これが、今の子どもたちをとりまく現実です。
昔は、どうのこうのといっても
昔に戻ることができなくなった今
今の事情に合った最善の方法を
探していかなければなりません。
ただ、子どもは今も昔も変わりありません。
彼らを見ていると、自分が子どもだった時の
感情が蘇ります。
その蘇った感性を大事にしながら
よりよい方法を探していこうと思っています。
昔と状況が違うというのが
事実です。
家に帰ると、楽しい誘惑が多すぎるのです。
テレビに、ゲーム、インターネットなどなど。
夏休みも、昔に比べれば
外で遊べるような気候でなく、
昼から学校でプールもなければ
そのあと流れで友達と遊ぶわけにもいかない。
夏休みでも共働きのお家は学童に行っているし
友達と遊ぶにしても2~3人
ケンカで殴りあいでもすれば
たちまち大問題。
親は過度に学校に期待するけれど
親の顔色を見ている学校は
子どもをきちんと叱ることもできない。
これが、今の子どもたちをとりまく現実です。
昔は、どうのこうのといっても
昔に戻ることができなくなった今
今の事情に合った最善の方法を
探していかなければなりません。
ただ、子どもは今も昔も変わりありません。
彼らを見ていると、自分が子どもだった時の
感情が蘇ります。
その蘇った感性を大事にしながら
よりよい方法を探していこうと思っています。
2010年08月07日
学童付き塾
私が作りたいものは
ずばり
”学童付き塾(塾学童)”です。
システムはこうです。
放課後、学童に帰ってきて
おやつを食べて
学校の学習プラス基礎学習(算・国)
後は、オプションで英語・習字・ピアノ・学習塾など、選択します。
希望があれば、他の塾への送迎もします。
親が迎えにくるまでは、
なにかを自分なりに研究したり、本を読んだり、
友達と遊んだり、自由に過ごすことができます。
基本的な学力と学習習慣をつけることがねらいです。
ずばり
”学童付き塾(塾学童)”です。
システムはこうです。
放課後、学童に帰ってきて
おやつを食べて
学校の学習プラス基礎学習(算・国)
後は、オプションで英語・習字・ピアノ・学習塾など、選択します。
希望があれば、他の塾への送迎もします。
親が迎えにくるまでは、
なにかを自分なりに研究したり、本を読んだり、
友達と遊んだり、自由に過ごすことができます。
基本的な学力と学習習慣をつけることがねらいです。